博物館里的熊孩子該由誰來管?

來源:北京晚報 關鍵詞:博物館 發布時間:2019-05-23

剛剛過去的5·18國際博物館日,又掀起了一波博物館熱。各大博物館里面人流如織,觀眾們熱情高漲,“一大一小”或“兩大一小”的組合絕對是其中的主力。博物館的教育功能也越來越受到重視,很多家長把博物館當做第二課堂??墑?,在博物館里,卻經常出現喧鬧不止、追逐跑跳的“熊孩子”,不僅影響了博物館的正常秩序,而且也令家長大為頭疼。博物館里的“熊孩子”儼然已經成為一個社會問題。

現象

乖女兒為什么在展廳里大聲叫喊

洪女士在女兒三歲多的時候,就經常帶她去參觀博物館。對于三歲的孩子而言,那些展示歷史文物、藝術作品、科學與技術方面的博物館以及名人故居肯定看不大懂。于是,洪女士就從動物博物館、古動物館、自然博物館入手,引導孩子了解動物、植物。女兒喜歡一部名叫《海底小縱隊》的動畫片,在里面看到過很多生物。當參觀北京動物園時,孩子看到的動物,竟然能夠與動畫片里的動物對得上號,而且還能講解一些動物的特點,比如章魚會噴射墨汁、火烈鳥會跳舞、寄居蟹長大了要不停地“換房子”……看到孩子滿眼放光地盯著動物看,洪女士覺得,真是不虛此行。

等到孩子長大一點了,洪女士擴大了博物館的選擇范圍,先后去了國博、首博、萬壽寺、大觀園……這時候,她發現,孩子對這些博物館根本提不起興趣,根本無心聽講解員生動的解說,只是拽著媽媽的胳膊,一個勁地往外走。與展廳里面的珍貴文物比,外面那些紀念品似乎更能吸引孩子的注意力。有時候,孩子甚至會煩躁不安地在安靜的展廳里面大聲叫喊:“我們快走吧,這有什么好看的???”周圍安靜觀展的人們紛紛投來異樣的目光,弄得洪女士非常尷尬。

洪女士的煩惱很多家長都會有,自己的乖女兒怎么變成了“熊孩子”?然而,在北京自然博物館科普教育部工作人員高源看來,博物館出現“熊孩子”的根源在于家長。

分析

家長買了門票就要一次都看完

作為全國優秀科普教師、北京市十佳講解員、中國高級家庭教育指導師,高源在兒童的博物館教育方面有著豐富的經驗。他說,帶孩子參觀博物館,重點是培養一種習慣和傳統。

可是,高源發現,很多家長卻抱著這樣一個想法——我既然花好幾十元買了票,就要一次都看完,要不然對不起我花的這份錢。于是,就出現了家長比孩子還著急的情況。本來孩子對某個展品挺感興趣,剛站下想好好看看,結果就被家長拉著走了,“快走快走,下面還有8個展廳咱們還沒看呢?!弊鈧氈涑杉頁だ藕⒆幼唄砉芻?,孩子一無所獲。

“家長們一定要有一個意識——博物館不是讓觀眾來一次就能把所有東西看完的,而是要多去幾次,每次看不同的東西,而且要突出展覽的主題和重點展品。比如今天我們就看恐龍,明天我們就看植物,一個展廳一個展廳地慢慢學習?!備咴此?,去參觀博物館,一定要想辦法找到講解,沒有講解,參觀體驗會降低60%。博物館一般都會提供各種方式的講解,有工作人員免費提供的,有志愿者義務講解的,有收費講解的,有可以租借導覽設備的……無論是哪種方式,都可以讓孩子對展品有一個深入的了解。

對策

博物館里“找三寶”讓孩子們進入角色

家長如何帶著孩子參觀博物館?高源的建議是“三開、一關、要帶上”——打開眼睛、打開耳朵、打開大腦,關閉嘴巴,帶上紙筆。觀察“這是什么”;發現“這里有意思”;思考“為什么這樣”;傾聽“尋找答案”;最后是分享,以自己獨特的方式表達。

觀察,即“這是什么?”比如走進自然博物館的動物展廳,看到一件展品時,可以先問孩子第一個問題“寶貝,你覺得這是什么呀?”然后是發現,“你覺得恐龍哪里最有意思???”接著就要引導孩子思考,“這個恐龍的脖子為什么這么長???”接下來,該去尋找答案了,“傾聽”講解員的講解,最后夸贊孩子幾句“寶貝,你太棒了,能給媽媽講一遍嗎”,也就實現了最后的“分享”。

如果孩子對博物館壓根提不起任何興趣,那可以用一個小花招來吸引孩子,這就是“找三寶”,就是找展廳里最有名的三件展品。這樣孩子們就會立即有興趣了,從幼兒園中班開始到小學三年級都可以用這個方法。比如自然博物館的古爬行動物展廳有三個鎮館之寶,第一個是井研馬門溪龍,第二個是赫氏近鳥龍,第三個是恐龍足跡。帶著找“三寶”的任務去看,孩子們很快就進入了角色。

在引導孩子觀察的時候,也有一個小竅門,那就是找不同。在自然博物館,看到一個跟霸王龍很相似的化石,可以問孩子“它是霸王龍嗎?”很多孩子都會回答是。這時候再告訴孩子——你仔細觀察一下它有幾個爪子?孩子一數,三個!可是,霸王龍是小短手,只有兩個爪子。于是,孩子就會明白——哦,原來這并不是霸王龍。那它到底是誰呢?——它的名字叫作永川龍,是一種外形上跟霸王龍很相似的恐龍。

博物館里面傳遞的知識是無窮無盡的,家長們也經常被好奇的孩子問得啞口無言,于是一些家長難免會很不耐煩,用“我不知道”“你怎么這么多問題啊”這樣的話來搪塞孩子。高源說:“家長不知道答案也很正常,所以我們回答不了孩子的問題也不要怕,也不要有意去逃避,不妨和藹地對孩子說‘爸爸也不知道,但是爸爸愿意跟你一起尋找答案’……”

不建議嬰幼兒參觀博物館

高源感觸最深的是,現在的家長們不是沒有帶孩子去博物館學習的意識,而是意識太強烈了。一句“不要讓孩子輸在起跑線”上的所謂“至理名言”,將中國的家長推到了前所未有的焦慮狀態。很多家長在孩子一兩歲的時候,就急著帶他們來博物館接受啟蒙教育,甚至不乏有抱在懷里,或者用小車推著來參觀的小嬰兒。

“這么小的孩子能看懂什么呢?什么都看不懂,他們來博物館毫無收獲。在博物館工作,我最不愿意看到的就是,幼兒園的老師用繩子拴著一群小朋友來參觀博物館,全程下來,只顧著維持秩序,張羅著讓孩子們排好隊,別走丟,一直在強調安全和秩序,根本無暇給孩子們好好講講展品,孩子們更是一臉迷茫,一無所獲?!備咴辭康?,普通的博物館不是為兒童設立的,大部分展品兒童是難以理解的,所以不建議3歲以下的孩子去參觀博物館。這樣的幼兒可以去專門的兒童博物館;3歲以上的孩子,可以由家長帶著去普通的博物館參觀;5歲以上可以由學校組織參觀。

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